Leitfäden zur Partizipation junger Menschen
Die Teilhabe und Partizipation junger Menschen sind wichtige Bestandteile der baukulturellen Bildung sind. Um aber überhaupt an diesen Punkt zu gelangen, braucht es die entsprechenden politischen Voraussetzungen – besonders bei den Kantonen und Gemeinden, die schliesslich zuständig sind für die Bildung. Wir möchten hier zwei Leitfäden von zwei sehr unterschiedlichen Absendern vorstellen, die aber beide helfen, sich dabei zurechtzufinden. Da ist zum einen der Leitfaden zur Entwicklung kommunaler Kinder- und Jugendpolitik KJP, erarbeitet und herausgegeben von der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW und dem Dachverband Offene Kinder- und Jugendarbeit Schweiz. Der Leitfaden KJP bietet Gemeinden konkrete Unterstützung, eine proaktive Kinder- und Jugendpolitik anzustossen.
FHNW, Dachverband Offene Kinder- und Jugendarbeit Schweiz
Französisch
Italienisch
2. Zyklus (Alter 8 – 12 Jahre)
3. Zyklus (Alter 12 – 15 Jahre)
Sek II
Erwachsene
Baukulturelle Bildung
Demokratiebildung
Bauprozess
Jon Astbury, Pamela Buxton, Jonathan Glancey, Andrew Humphreys
Charlie Mackin, Michael Mateyko, Harry Mackin, Drew Tenenbaum
Archijeunes (Hg.)
Bundesinstitut für Bau-, Stadt- und Raumforschung (Hg.)
Tiffanie Pichon
Bettina Deutsch-Dabernig , Nikola Köhler-Kroath
BÖKWE mit bink
Wüstenrot Stiftung (Hg.)
werken.ch (Hg.); ehemals SWV Design und Technik Schweizerischer Werklehrerinnen- und Werklehrerverein
Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (Hg.)