Voir, sentir, ressentir: le caractère d’un site ne se limite pas à son apparence visuelle. L’ambiance sonore, l’haptique des matériaux et la topographie y contribuent également. Le lieu où se trouve l’école constitue le point de départ. À l’aide d’un formulaire d’observation, les élèves décrivent différents éléments marquants des environs. Cet examen permet de définir des points communs et des différences que l’on n’aurait pas remarqués sur le plan de la ville ou dans une vue aérienne.
Auteurs: Gerhard Weber, Petri Zimmermann; résumé: Anouk Urben
Cette leçon fait partie de la semaine de projets «Stadt Land Hülle» («Ville, campagne, enveloppe»)