Guerilla Gardening

Wir bepflanzen die leere Lücke in der Stadt. Der öffentliche Raum gehört „uns allen“, wir möchten ihn auch nutzen und genießen. Wir suchen zwei bis drei Plätze in der Nähe unserer Schule oder am Schulweg, die leer oder verlassen sind. Wir reflektieren gemeinsam was für diese Orte fehlt, was wir uns wünschen. Wir überlegen welche Form der Bepflanzung sie verbessern könnte: Blumen? Gemüse? Blumenwiese? Und warum?
Eine Unterrichtsheinheit von bink – Baukulturvermittlung für junge Menschen
Autorin: Dott.arch. Nicoletta Piersantelli, vai Voralberger Architektur Institut
2. Cyle (8 à 12 ans)
3. Cycle (12 à 15 ans)
Lycée
Perception de l'espace
Urbanisme
Education au développement durable
Excursion
- Auseinandersetzung mit dem öffentlichen Raum
- Wahrnehmung unserer Bedürfnisse im öffentlichen Raum
- Pflanzen als Gestaltungselement kennenlernen
- sich öffentlichen Raum aneignen
- Einfluss nehmen im Stadtraum
- soziale Kompetenzen
Lerninhalte aus dem Biologieunterricht mit Landschaftsarchitektur koppeln. Die Schüler-
Innen nehmen an einem interaktiven Lernprozess teil, beschäftigen sich mit öffentlichen
Räumen und deren Rolle in der Stadt und vor allem mit den Pflanzen und ihrem Potential
bzw. Wert im Kontext mit der alltäglichen Umwelt.
- Einstieg – Ist Guerilla Gardening etwas Verbotenes?
- Streifzug durch Stadt und Land
- Urban Gardening
- Pflanzzeit
- Flipchart, Tafel
- Stadtplan, Landkarte und Stifte
- Pflanzen, Gerätschaften
Sophie Bordet-Petillon et Rémi Saillard
Countdown 2030
Lucio Raccanelli
Monique Keller (Reg.)
Gaia Stella
Louise Lemoine & Ila Bêka
Julien Gründisch
Office cinématographique de Lausanne
Bally, Sabine
