Lebensraum hören – Archijeunes

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Projets

Rencontres du réseau

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Gros plan

Gros plan sur l’enseignement de la culture du bâti fait halte à la HEPIPH Fribourg 2024 Gros plan à l'HEP Thurgovie Gros plan à l'HEP des Grisons Gros plan à l'HEP Saint-Gall Gros plan à l'HEP Berne Gros plan à l'HEP Zoug Exposition «Gros plan sur l’enseignement de la culture du bâti» Film explicatif «La culture du bâti nous concerne toutes et tous»

Mise en réseau

Table ronde sur l’enseignement à la culture de bâti en Suisse 2024 à Lausanne Symposium CoLaboratory of Future à la Biennale d'architecture de Venise 2023 Table ronde sur l’enseignement à la culture de bâti en Suisse 2023 à Zoug Table ronde sur l’enseignement à la culture de bâti en Suisse 2022 à Teufen Table ronde sur l’enseignement à la culture de bâti en Suisse et prise de position 2019 à Lugano

Elemente einer baukulturellen Allgemeinbildung Studie «Baukulturelle Bildung an Schweizer Schulen» Briefe zur Baukultur – Ein Archijeunes Lesebuch

Voix

Voix de la médiation de la culture du bâti #1: Kathrin Siebert Voix de la médiation de la culture du bâti #2: Héloïse Gailing Voix de la médiation de la culture du bâti #3: Nevena Torboski Voix de la médiation de la culture du bâti #4: Ville en tête Voix de la médiation de la culture du bâti #5: Claudia Schwalfenberg Voix de la médiation de la culture du bâti #6: Eric Frei Voix de la médiation de la culture du bâti #7: Helen van Vemde Voix de la médiation de la culture du bâti #8: Noëlle von Wyl Voix de la médiation de la culture du bâti #9: Oliver Martin Voix de la médiation de la culture du bâti #10: Paul Marti Voix de la médiation de la culture du bâti #11: Verena Widmaier Voix de la médiation de la culture du bâti #12: Shanoor Kassam

Prises de position

Prise de position de Archijeunes concernant le message sur la culture Lettre Ouverte à M. CF Alain Berset

Unsere alltägliche Wahrnehmung ist stark geprägt von visuellen Eindrücken. Raumwahrnehmung
geschieht jedoch synästhetisch, das heißt aus dem Zusammenspiel verschiedener Sinneswahrnehmungen. Das Modul „Lebensraum hören“ filtert unsere auditiven Impressionen des Schulumfelds und erzeugt daraus ein akustisches Bild unseres Lebensraums.

Eine Unterrichtsheinheit von bink – Baukulturvermittlung für junge Menschen

Autorin: DI Sabine Gstöttner, was schafft raum?

Cycle

2. Cyle (8 à 12 ans)
3. Cycle (12 à 15 ans)

Domaine thématique

Perception de l'espace
Urbanisme

Matière

Sciences humaines et sociales
Musique

Période de temps

Leçons isolées

Encadrement pédagogique

Sans expert/e

Langue

Allemand

Canton

Suisse entière

Région et villes

Suisse entière

Objectifs éducatif

Erfahren, Beschreiben und Bewerten der akustischen Umwelt
optisches und akustisches Zuordnen von Instrumenten zu auditiven Wahrnehmungen
unseres Lebensraumes
einfaches improvisatorisches Musizieren
Gestaltung von Musikstücken mit gegebenen oder selbst erfundenen rhythmischen und
melodischen Motiven, Texten und Bewegungsabläufen unter Einbeziehung aktueller Medien

Contenus

Die Lernziele werden holistisch mit Hilfe verschiedener Methoden vermittelt. Den Einstieg
bildet ein empirischer Spaziergang durch das Schulumfeld, der dem Sammeln und der
Beschreibung von akustischen Eindrücken dient. Die Tonaufnahmen, das Anfertigen einer
thematischen Karte und die Gestaltung eines Musikstücks sind weitere methodische Elemente.

Matériel

Packpapierbögen
Plakatstifte

Le matériel destiné à cette unité d'enseignement est disponible auprès de l'éditeur.
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bink – Initiative Baukulturvermittlung für junge Menschen, DE