Input:
Le alunne e gli alunni scoprono l’effetto della luce attraverso esempi tratti da immagini e film. La «Chiesa della Luce» di Tadao Ando o le opere di Peter Zumthor mostrano l’importanza della luce come strumento di design.
Anche in classe è possibile provare a creare diverse condizioni di luce, giocando con le tapparelle o utilizzando la fessura della porta come fonte di luce, mentre la stanza è al buio.
Elaborazione
In un cubo di cartone con lato di 15 cm devono essere ritagliate delle aperture che creino all’interno un’atmosfera luminosa particolare. L’utilizzo previsto è quello di un luogo dove si sta in silenzio (meditazione, preghiera, ndt).
Successivamente, gli spazi interni e i giochi di luce cosí creati sono fotografati.
Infine, le «riprese interne» vengono proiettate e discusse in gruppo. Attraverso queste immagini proiettate sulla parete la maggior parte delle alunne e degli alunni può rendersi conto di cosa ha progettato.
Ulteriori idee:
Posizionare alcuni o tutti i cubi di cartone della classe uno sopra l’altro, in modo da creare un isolato. Anche questo può essere illuminato, creando nuove atmosfere nell’ambiente.
