Action – Leere Räume . unsere Träume

Leere Raume aufzeigen, Erinnerungen an den „vergangenen Raum“ sammeln,
anregen zum Raum-Träumen, Nutzungen für die Zukunft spinnen,
Ideen der Passanten aufzeigen, über Architektur kommunizieren.

1. Leere, nicht (mehr) genutzte Räume aufspüren
Die SchülerInnen bekommen im Vorfeld die Aufgabe, mit offenen Augen ihre täglichen Wege zu gehen und Leerstände zu entdecken. In kleinen Gruppen, zwei bis drei, spüren sie im Rahmen eines Lehrausgangs ihre Räume oder Zonen auf, die sie entdeckt und auf welche sich die Gruppen geeinigt haben. Sie markieren den Ort mit Post-it-Stickern. Auch das Absperrband kann verwendet werden. Wichtig: Die von den SchülerInnen vorgeklebten leeren Post-it sollten im Gesamten einen Pfeil ergeben, der die Passanten an diesem Tag auf den leeren Raum hinweist.
Zum Beispiel: leer stehende Geschäfte, leer stehende Häuser, nicht mehr genutzte Industrieflächen, nicht genutzte Gärten, nicht genutzte Parkflächen usw.
2. Erinnerungen an den „alten“ Ort und „jetzt“ „neue“ Ideen für die Zukunft sammeln
Die freien Felder auf den Post-it werden gefüllt. Erinnerungen und Ideen werden für den Ort gesammelt. Passanten werden einbezogen. Die SchülerInnen besuchen sich an den Orten und füllen ihre Notes auf.
3. Dokumentieren und Reinigen des Ortes
Am Ende des Tages werden alle Orte fotografisch dokumentiert und die Notes eingesammelt. Wichtig: Der Ort wird so zurückgelassen, wie er vorgefunden wurde.

Große Post-it-Kärtchen in 2 Farben – hier war = Vergangenheit; hier könnte man = Zukunft – zum Sammeln von Erinnerungen und Ideen;
Marker-Stifte zum Beschriften der Notes/Sticker durch Passanten und Schüler.