Konstruktionen im Kontext

Die Teilnehmenden üben das Abwägen und Platzieren von Argumenten. Eine Auswahl von Texten führt vor, wie die meisten Fragen mit einer bestimmten Absicht gestellt werden.

Die Techniken der Raumbildung sind vielfältig: Städte werden erweitert, Wanderwege ausgeschildert, Tunnels gebohrt und Hochhäuser mit schimmernden Steinen eingekleidet. Wenn Neues entsteht, wird es in vielen Fällen erst kritisiert und dann der Gewöhnung preisgegeben. Dazu wird in dieser Lehrveranstaltung nachgefragt: Wer kritisiert, für wen? Und wo liegen die blinden Flecken der öffentlichen Kritik an der Gestaltung der Umwelt? Mit einem Schwerpunkt auf Beispielen aus der Schweiz werden mediale Darstellungen hinsichtlich ihrer argumentativen Techniken untersucht und eigene Argumente formuliert. In der thematischen Bandbreite – von der Verdichtung bis zur Verständigung – stehen Fragen der Architektur und, im weiteren Sinn, der gestalteten Umwelt im Mittelpunkt.

Entsprechend der jeweiligen Lernziele / Organisation.

Keine. – Ursprünglich ist die Vorlesungsreihe für die Studierenden des D-GESS der ETH Zürich konzipiert und wird auf die jeweiligen Bedürfnisse angepasst.