Input:
In einem Bauwerk aus dem Mittelalter in näherer Umgebung, z.B. in einem spärlich beleuchteten Turm, versammelt um einen Tisch, tauchen die SchülerInnen ein in eine Welt von höfischen Festen, Rittern und Burgen. Die Lehrperson oder eine theaterpädagogische Unterstützung liest mittelalterliche Geschichten vor und verführt die SchülerInnen in eine andere Welt. Die Kinder lauschen den Geschichten über das mittelalterliche Treiben auf der Burg und erfahren, wie man damals ganz anders lebte als heute. Im Anschluss kann das mittelalterliche Bauwerk besichtigt werden.
Erarbeitung:
Zurück im Schulzimmer sollen die Kinder auf ein A3 Papier mit Wasserfarbe ihre Vorstellungen einer Burg malen, und dabei möglichst viele Details, die sie nun wissen, berücksichtigen. Primär geht es um das Bauwerk, jedoch ist auch das mittelalterliche Treiben als Darstellung bereits möglich.
Weiterführende Ideen:
- Leben im Mittelalter: Führung für Schulklassen
- Eine theaterpädagogische Führung gibt den SchülerInnen die Möglichkeit, Teil der Gesellschaft auf dem Schloss zu sein, und das Leben auf dem Schloss quasi aus eigener Erfahrung zu erleben. Die Kinder hören von einer Magd oder einem Knecht, wie die Menschen im Mittelalter lebten. Sie lernen Bauten, Gegenstände und Geschichten aus einer fernen Welt kennen.
Als Weiterführung eignet sich die Unterrichtseinheit Leben auf der Burg.
