Mein Schulhaus – Archijeunes

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Brennpunkt Baukulturelle Bildung

Brennpunkt Baukulturelle Bildung: PH Wallis Brennpunkt Baukulturelle Bildung: PH FHNW Brennpunkt Baukulturelle Bildung: PH Schwyz Brennpunkt baukulturelle Bildung: HEP|PH Freiburg Brennpunkt baukulturelle Bildung: PH Thurgau Brennpunkt baukulturelle Bildung: PH Graubünden Brennpunkt baukulturelle Bildung: PH St. Gallen Brennpunkt baukulturelle Bildung: PH Bern Brennpunkt baukulturelle Bildung: PH Zug Ausstellung «Brennpunkt baukulturelle Bildung» Erklärfilm «Baukultur betrifft uns alle»

Vernetzung

Langer Tisch baukulturelle Bildung 2026 auf dem Ballenberg Symposium «Get involved VII» an der Architekturbiennale Venedig 2025 Langer Tisch baukulturelle Bildung 2025 in Basel Langer Tisch baukulturelle Bildung 2024 in Lausanne Symposium CoLaboratory of Future an der Architekturbiennale Venedig 2023 Langer Tisch baukulturelle Bildung Schweiz 2023 in Zug Langer Tisch Baukulturelle Bildung Schweiz in Teufen 2022 Langer Tisch «Baukulturelle Bildung Schweiz» in Lugano 2019

Grundlagen

Fenster – Ausstellung auf dem Ballenberg Ballenberg Audio Play! Spielend Baukultur erkunden Forschungsprojekt zur baukulturellen Bildung im NFP81 Elemente einer baukulturellen Allgemeinbildung Studie «Baukulturelle Bildung an Schweizer Schulen» Briefe zur Baukultur – Ein Archijeunes Lesebuch Bauten, Städte, Landschaften

Stimmen

Stimmen der baukulturellen Bildung #1: Kathrin Siebert Stimmen der baukulturellen Bildung #2: Héloïse Gailing Stimmen der baukulturellen Bildung #3: Nevena Torboski Stimmen der baukulturellen Bildung #4: Ville en tête Stimmen der baukulturellen Bildung #5: Claudia Schwalfenberg Stimmen der baukulturellen Bildung #6: Eric Frei Stimmen der baukulturellen Bildung #7: Helen van Vemde Stimmen der baukulturellen Bildung #8: Noëlle von Wyl Stimmen der baukulturellen Bildung #9: Oliver Martin Stimmen der baukulturellen Bildung #10: Paul Marti Stimmen der baukulturellen Bildung #11: Verena Widmaier Stimmen der baukulturellen Bildung #12: Shanoor Kassam

Stellungnahme von Archijeunes zur Kulturbotschaft Offener Brief an Bundesrat Alain Berset

Anhand der eigenen «Schulhauskarriere» die Geschichte und Bedeutung verschiedener Schulhäuser kennenlernen. Unterschiede erkennen: Früher und heute, hier und anderswo. Pläne und Grundrisse erfassen.

Unterrichtsmaterialien der Denkmalpflege des Kantons Bern.

Alle Unterrichtseinheiten der Reihe:

Zyklus

1. Zyklus (Alter 4 – 8 Jahre)
2. Zyklus (Alter 8 – 12 Jahre)
3. Zyklus (Alter 12 – 15 Jahre)
Sek II

Themenbereich

Bauwerk und Struktur
Architektur

Fachbereich

Bildnerisches Gestalten, Textiles und Technisches Gestalten
Natur, Mensch, Gesellschaft
Sprachen

Sprache

Französisch
Deutsch

Kanton

Ganze Schweiz

Region und Städte

Ganze Schweiz

Lernziele

Räume / Gebäude in die Vogelperspektive übertragen können
Vorstellungsvermögen: einen Grundriss erfassen und übertragen
Einen intuitiv erfassten Grundriss mit einem real existierenden Grundrissplan vergleichen
Schulhausbauten und ihren Baustil kennenlernen
Querverbindungen zu historischen Ereignissen entdecken
Architektur- und Bauteile benennen können (anwenden des in den Modulen 1 und 2 erworbenen Wissens)
Den Blick für Details schärfen
Unterschiede zwischen den Schulhausbauten erkennen und formulieren können
Das Wissen bez. Baustilkunde beim Vergleich der Schulhäuser anwenden
Beschreibungen strukturieren → vom Grossen zum Kleinen
Unterschiede zwischen den Schulzimmern / Einrichtungen von früher und heute erkennen

Inhalte

Schulhäuser im Ort und ihre Entwicklung
Schulhaus-Architekten im Ort
Baugeschichte der Schulhäuser im Ort, schriftliche Quellen und Pläne, ev. Besuch im Gemeindearchiv
Grundrissplan des eigenen Schulhauses
Die Geschichte des eigenen Schulhauses (und falls möglich weiterer Schulhäuser im Ort)
Mein Schulhaus im Detail
Schulhäuser aus unterschiedlichen Epochen im Vergleich
Schule / Schulzimmer früher und heute
Schulhäuser aus unterschiedlichen Regionen der Welt im Vergleich
Traumschulhaus

Gesamtes Material als .zip downloaden

Denkmalpflege des Kantons Bern, FR / DE