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Brennpunkt Baukulturelle Bildung

Brennpunkt baukulturelle Bildung: HEP|PH Freiburg Brennpunkt baukulturelle Bildung: PH Thurgau Brennpunkt baukulturelle Bildung: PH Graubünden Brennpunkt baukulturelle Bildung: PH St. Gallen Brennpunkt baukulturelle Bildung: PH Bern Brennpunkt baukulturelle Bildung: PH Zug Ausstellung «Brennpunkt baukulturelle Bildung» Erklärfilm «Baukultur betrifft uns alle»

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Langer Tisch baukulturelle Bildung 2024 in Lausanne Symposium CoLaboratory of Future an der Architekturbiennale Venedig 2023 Langer Tisch baukulturelle Bildung Schweiz 2023 in Zug Langer Tisch Baukulturelle Bildung Schweiz in Teufen 2022 Langer Tisch «Baukulturelle Bildung Schweiz» in Lugano 2019

Elemente einer baukulturellen Allgemeinbildung Studie «Baukulturelle Bildung an Schweizer Schulen» Briefe zur Baukultur – Ein Archijeunes Lesebuch

Stimmen

Stimmen der baukulturellen Bildung #1: Kathrin Siebert Stimmen der baukulturellen Bildung #2: Héloïse Gailing Stimmen der baukulturellen Bildung #3: Nevena Torboski Stimmen der baukulturellen Bildung #4: Ville en tête Stimmen der baukulturellen Bildung #5: Claudia Schwalfenberg Stimmen der baukulturellen Bildung #6: Eric Frei Stimmen der baukulturellen Bildung #7: Helen van Vemde Stimmen der baukulturellen Bildung #8: Noëlle von Wyl Stimmen der baukulturellen Bildung #9: Oliver Martin Stimmen der baukulturellen Bildung #10: Paul Marti Stimmen der baukulturellen Bildung #11: Verena Widmaier Stimmen der baukulturellen Bildung #12: Shanoor Kassam

Stellungnahme von Archijeunes zur Kulturbotschaft Offener Brief an Bundesrat Alain Berset

Architektur findet doch immer irgendwo anders statt. Stimmt nicht! Gerade in der nächsten Umgebung gibt es viel zu entdecken. Das Haus, in dem die SchülerInnen wohnen, und die Straße, in der es steht, bilden den Ausgangspunkt für eine angeregte Diskussion über Architektur.

Autoren: Marko Sauer , Barbara Winkler

Zyklus

1. Zyklus (Alter 4 – 8 Jahre)
2. Zyklus (Alter 8 – 12 Jahre)
3. Zyklus (Alter 12 – 15 Jahre)
Gymnasium

Themenbereich

Städtebau
Haus und Wohnung

Fachbereich

Bildnerisches Gestalten, Textiles und Technisches Gestalten
Sprachen
Medien und Informatik

Dauer

Einzelne Lektionen

Betreuungsempfehlung

Ohne Experten
Mit Experten

Sprache

Deutsch

Kanton

Ganze Schweiz

Region und Städte

Ganze Schweiz

Lernziele

Lernen, die eigene Umgebung mit neuen Augen zu sehen. In der Beschreibung des eigenen Hauses wird der Wortschatz der Architektur auf der jeweiligen Stufe der Kinder geübt. Ein Blick in die Umgebung hilft, die Zusammenhänge im Quartier zu verstehen, und das eigene Zimmer dient als Versuch einer wertfreien, genauen Untersuchung.

Vorgehen

Die Schülerinnen und Schüler schauen sich das Beispielvideo an. Sie schreiben ein eigenes Skript für ihren kurzen Film mit folgenden Teilen:
1. Ich stelle mich kurz vor
2. In dieser Straße steht mein Haus
3. Ich zeige meine Wohnung
4. Ich verrate euch meinen Lieblingsort
Bevor die Schülerinnen und Schüler mit der Videoproduktion beginnen, ist das Skript ganz geschrieben.

Materialien

Textheft für Skript
Videofähiges Mobiltelefon

Das Material für diese Unterrichtseinheit ist beim Herausgeber erhältlich.
Klicken Sie bitte hier.

vai Vorarlberger Architektur Institut, DE