RaumFormen
Ausgehend vom Loosschen „Raumplan“, in dem neue Raumvorstellungen verwirklicht wurden, entwickeln die SchülerInnen eigene Raumkonzepte und setzen diese in Arbeitsmodelle aus Karton um.
Eine Unterrichtsheinheit von bink – Baukulturvermittlung für junge Menschen
Autoren: DI Arch Christian Schmirl (Architekt), Dr. Wolfgang Richter (Pädagoge), architektur technik & schule Salzburg
Ermöglicht durch: KulturKontakt Austria, Kultur & Schule Salzburg, Dr. Wolfgang Richter (Pädagoge)
Bauwerk und Struktur
Raumwahrnehmung
Natur, Mensch, Gesellschaft
- Herstellen und Verstehen von neuen räumlichen Bezügen durch Organisieren von Raumdurchdringung, Raumfluss, Raumbezügen.
- Analysieren von Rahmenbedingungen der modernen Architektur.
- Entwickeln eigener Raumkonzepte und Umsetzung in Arbeitsmodelle.
- Einführung: Architekten mit neuen räumlichen Denkmodellen in der Moderne
- Demonstrationsobjekt
- Wie kann Raum im Modell simuliert werden?
- Dynamischer Raum: Wege, die Räume erschließen
- Reflexion
Demonstrationsobjekt:
- Bodenplatte 15 x 15 cm mit 9 Bohrungen zum Einstecken der Rundstäbe;
- 9 Rundstäbe, 30 cm lang;
- 27 Holz- / Styrodurblöcke, Fläche: 5 x 5 cm;
- Höhen: 15 cm: 3 Stück, 10 cm: 6 Stück., 7,5 cm: 9 Stück, 5 cm: 9 Stück.
Aufgabe 1:
- Karton weiß 200 g, Stanleymesser, Klebstoff, Grundplatte 20 x 20 cm Wellpappe
Aufgabe 2:
- Grundplatte aus Karton (Abfallmaterial Verpackung) 40 x 40 cm, Wellpappe (Mikrowelle), Rundstäbe
Kuratorin: Dr. Sibylle Wälty, Kommunikation: Nicola Anne Morgan, Animation: Team Tumult
Turit Fröbe
Corina Schwingruber Ilić
Andri Gerber
Benedikt Loderer
Hochparterre, Verlag für Architektur, Planung und Design (Hg.)
Montag Stiftung für Jugend und Gesellschaft
Lucius Burckhardt, Markus Ritter, Martin Schmitz (Hg.)
Autorinnen- und Autorenteam
Kanton Zürich