Raumplanung-Lebensräume

Durch das Phänomen der Zersiedelung auf dem Land, der Nachverdichtung im Wohnungsbau und der Bildung von Speckgürteln an den Grenzen der Städte ist der Umgang mit der Ressource Landschaft für die Zukunft ein brisantes Thema geworden, da Bauland nicht mehr unbegrenzt zur Verfügung steht.

Eine Unterrichtsheinheit von bink – Baukulturvermittlung für junge Menschen

Autoren: Wolfgang Richter und Hubert Fölsche (Raumplaner), Sabine Pinterits, Josef Reithofer (Magistrat Salzburg, Abt. Raumplanung und Verkehr) und Franz Seidl (Architekt)
Ermöglicht durch: at-s Salzburg

Zyklus

3. Zyklus (Alter 12 – 15 Jahre)
Gymnasium

Themenbereich

Raumplanung
Städtebau

Fachbereich

Natur, Mensch, Gesellschaft
Bildung für nachhaltige Entwicklung

Dauer

Lektionsreihen
Exkursion

Betreuungsempfehlung

Mit Experten

Sprache

Deutsch

Kanton

Ganze Schweiz

Region und Städte

Ganze Schweiz

Lernziele

Einführung in die komplexe Materie der Raumplanung von der Analyse über Konzepte und Modelle, damit sich die Jugendlichen als Bewohner und zukünftige Bauherrn in Planungsprozesse konstruktiv einbringen können.

Inhalte

Landschaft, gesellschaftliche, kulturelle und historische Rahmenbedingungen haben Einfluss auf konkrete Faktoren wie Standortwahl, Infrastruktur, Materialwahl, Barrierefreiheit, Energie und stellen wichtige Voraussetzungen für die Planung dar. Anhand eines konkreten Szenarios, einem Baugrund im weiteren Umfeld der Schule, sollen in Gruppenarbeit Konzepte für eine Bebauung entwickelt und in Modelle umgesetzt werden.

Vorgehen

Einführung Raumordnung Wohnen Nachhaltigkeit
Orts(teil) – Rundgang / Begehung
Konzeptentwicklung
Konzeptüberarbeitung/ Bau der Landschaft
Modellbau, Landschaftsplanung
Dokumentation (Fotografieren, Konzept verfassen)
Präsentation /Abschlussbesprechung

Materialien

Fotokamera
Pläne
Karton
Styropor
Stecknadeln
Leim

Das Material für diese Unterrichtseinheit ist beim Herausgeber erhältlich.
Klicken Sie bitte hier.

bink – Initiative Baukulturvermittlung für junge Menschen, DE