Was ist das Zentrum? – Archijeunes

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Brennpunkt Baukulturelle Bildung

Brennpunkt baukulturelle Bildung: HEP|PH Freiburg Brennpunkt baukulturelle Bildung: PH Thurgau Brennpunkt baukulturelle Bildung: PH Graubünden Brennpunkt baukulturelle Bildung: PH St. Gallen Brennpunkt baukulturelle Bildung: PH Bern Brennpunkt baukulturelle Bildung: PH Zug Ausstellung «Brennpunkt baukulturelle Bildung» Erklärfilm «Baukultur betrifft uns alle»

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Elemente einer baukulturellen Allgemeinbildung Studie «Baukulturelle Bildung an Schweizer Schulen» Briefe zur Baukultur – Ein Archijeunes Lesebuch

Stimmen

Stimmen der baukulturellen Bildung #1: Kathrin Siebert Stimmen der baukulturellen Bildung #2: Héloïse Gailing Stimmen der baukulturellen Bildung #3: Nevena Torboski Stimmen der baukulturellen Bildung #4: Ville en tête Stimmen der baukulturellen Bildung #5: Claudia Schwalfenberg Stimmen der baukulturellen Bildung #6: Eric Frei Stimmen der baukulturellen Bildung #7: Helen van Vemde Stimmen der baukulturellen Bildung #8: Noëlle von Wyl Stimmen der baukulturellen Bildung #9: Oliver Martin Stimmen der baukulturellen Bildung #10: Paul Marti Stimmen der baukulturellen Bildung #11: Verena Widmaier Stimmen der baukulturellen Bildung #12: Shanoor Kassam

Stellungnahme von Archijeunes zur Kulturbotschaft Offener Brief an Bundesrat Alain Berset

Was ist das Zentrum? In einer globalen Welt ist die Frage nach der Lage und der Qualität des Zentrums immer schwieriger zu beantworten. Fortscheitende Vernetzung im regionalen und globalen Sinn unterziehen die Begriffe Zentrum und Peripherie schon jetzt einem dynamischen Bedeutungswandel. Sich verändernde Parameter (wie z.B. demographische Entwicklungen, Klimawandel, unstabile Wirtschafts- und Gesellschaftssysteme) können in Zukunft das Bild bekannter Zentren noch grundlegend verändern.

Eine Unterrichtsheinheit von Unit Architektur · Baukultur im Unterricht

Zyklus

3. Zyklus (Alter 12 – 15 Jahre)
Gymnasium

Themenbereich

Städtebau

Fachbereich

Bildung für nachhaltige Entwicklung

Dauer

Einzelne Lektionen

Sprache

Deutsch

Kanton

Ganze Schweiz

Region und Städte

Ganze Schweiz

Lernziele

Die Begriffe Zentrum/Peripherie im regionalen, überregionalen und globalen Kontext entdecken
Raumplanerische Aspekte kennen lernen und diskutieren
Spielerisch Szenarien für die Zukunft ausdenken

Vorgehen

Im Workshop werden zunächst die Begriffe Zentrum und Peripherie im regionalen – überregionalen – globalen Kontext entdeckt und diskutiert. Im weiteren Schritt werden Zukunftsszenarien für genannte Zentren entwickelt und mittels „Iconmaps“ dargestellt.

In einem kurzen Impulsreferat werden einige der derzeit gängigen Visionen für Zentren in Veränderung vorgestellt (self-sustaining cities, floating cities, sunken cities, shrinking cities…)

Materialien

Diskussion mit Notizen
Erstellen von kreativen Zentrumsplänen durch Verwendung von Icons

Das Material für diese Unterrichtseinheit ist beim Herausgeber erhältlich.
Klicken Sie bitte hier.

vai Vorarlberger Architektur Institut, DE