Was ist Raumplanung? – Archijeunes

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Grundlagen

Play! Spielend Baukultur erkunden Forschungsprojekt zur baukulturellen Bildung im NFP81 Elemente einer baukulturellen Allgemeinbildung Studie «Baukulturelle Bildung an Schweizer Schulen» Briefe zur Baukultur – Ein Archijeunes Lesebuch

Stimmen

Stimmen der baukulturellen Bildung #1: Kathrin Siebert Stimmen der baukulturellen Bildung #2: Héloïse Gailing Stimmen der baukulturellen Bildung #3: Nevena Torboski Stimmen der baukulturellen Bildung #4: Ville en tête Stimmen der baukulturellen Bildung #5: Claudia Schwalfenberg Stimmen der baukulturellen Bildung #6: Eric Frei Stimmen der baukulturellen Bildung #7: Helen van Vemde Stimmen der baukulturellen Bildung #8: Noëlle von Wyl Stimmen der baukulturellen Bildung #9: Oliver Martin Stimmen der baukulturellen Bildung #10: Paul Marti Stimmen der baukulturellen Bildung #11: Verena Widmaier Stimmen der baukulturellen Bildung #12: Shanoor Kassam

Stellungnahme von Archijeunes zur Kulturbotschaft Offener Brief an Bundesrat Alain Berset

Mithilfe von 16 Einzelkarten wird anhand des Beispiels «Badeanstalt» der Begriff der Raumplanung erarbeitet. Die Einzelkarten repräsentieren einzelne Nutzungsansprüche/Aktivitäten sowie Infrastruktureinrichtungen in einer Badeanstal.

Die Einheit stammt dem “Lehrmittel zur Raumplanung”, welches als Ergänzung zur Ausstellung «Darum Raumplanung – Penser le territoire – Idea spazio territorio» von ETH und sia 2012 durchgeführt wurde.

Illustration: © Lilian Caprez, Winterthur

Zyklus

3. Zyklus (Alter 12 – 15 Jahre)
Sek II

Themenbereich

Raumplanung
Städtebau

Fachbereich

Berufliche Orientierung
Natur, Mensch, Gesellschaft

Dauer

Einzelne Lektionen

Betreuungsempfehlung

Ohne Experten

Sprache

Deutsch

Kanton

Ganze Schweiz

Region und Städte

Ganze Schweiz

Lernziele

Aufgaben und Ziele der Raumplanung kennenlernen.
Begriffe «Nutzungsansprüche», «Nutzungskonflikte» und «Infrastrukturen» kennenlernen.
Eigenes Handeln als raumrelevantes Handeln begreifen.

Inhalte

Einstieg ins Thema: Was ist Raumplanung?

Unterricht 1
Mithilfe von 16 Einzelkarten wird anhand des Beispiels «Badeanstalt» der Begriff der Raumplanung erarbeitet. Die Einzelkarten repräsentieren einzelne Nutzungsansprüche/Aktivitäten sowie Infrastruktureinrichtungen in einer Badeanstalt.

Unterricht 2
Die Klasse diskutiert nun, wo sich ähnliche Konflikte aufgrund unterschiedlicher Nutzungsansprüche und räumlicher Aktivitäten in der Realität finden. Welche Lösungsmöglichkeiten gibt es?

Hausaufgabe
Die Schülerinnen und Schüler formulieren in eigenen Worten eine Begriffsdefinition für Raumplanung.

Materialien

Anhang Lektion 1 farbig (PDF 5.3 MB)

Das Material für diese Unterrichtseinheit ist beim Herausgeber erhältlich.
Klicken Sie bitte hier.