Zwischen Innen und Aussen

Bevor wir einen Raum betreten oder verlassen, passieren wir oft einen zwischenRAUM – der nicht wirklich zum Innenraum und nicht zum Außenraum gehört. Was ist überhaupt ein zwischenRAUM und warum gibt es ihn? Kann man ihn spüren? Ist er die Leere zwischen den Räumen oder die Füllung? Hat er Bedeutung als zwischenmenschlicher Abstand? Wie ist er entstanden? zwischenRAUM ist ein dehnbarer Begriff. Man darf den zwischenRAUM suchen. Findet man ihn, ist es überraschend, wie wichtig er ist!

Eine Unterrichtsheinheit von bink – Baukulturvermittlung für junge Menschen

Autorin: Sonja Hohengasser, ARCHITEKTUR_SPIEL_RAUM_KÄRNTEN

Zyklus

2. Zyklus (Alter 8 – 12 Jahre)
3. Zyklus (Alter 12 – 15 Jahre)

Themenbereich

Architektur
Bauwerk und Struktur
Raumwahrnehmung

Fachbereich

Baukultur
Bildnerisches Gestalten, Textiles und Technisches Gestalten

Dauer

Einzelne Lektionen

Betreuungsempfehlung

Ohne Experten

Sprache

Deutsch

Kanton

Ganze Schweiz

Region und Städte

Ganze Schweiz

Lernziele

zum Wahrnehmen anregen, das Bewusstsein für das Dazwischen schaffen
Raumkonfigurationen, Proportionen und Atmosphären entdecken, analysieren, skizzieren, beschreiben, erklären bzw. präsentieren
ein Impuls, über Zwischenräume und ihre Eigenschaften nachzudenken und diese selbst mit Bedeutung zu füllen

Vorgehen

Diese Übergangszonen, die weder ganz drinnen noch ganz draußen sind, das Innere des Hauses mit dem Äußeren verbinden und eine zusätzliche Funktion ermöglichen, muss man zuerst suchen, finden, erforschen und verstehen. Ein Raum, den jede/r kennt und doch kaum jemand wahrnimmt soll entdeckt, untersucht, beschrieben, dargestellt und vielleicht sogar gebaut werden. Je nach Altersstufe und Erweiterungsmöglichkeit können die Inhalte und Darstellungsformen (Beschreibungen, Skizzen, Fotos…) variiert werden.

Materialien

pdf-download
Papier
Stifte

Das Material für diese Unterrichtseinheit ist beim Herausgeber erhältlich.
Klicken Sie bitte hier.

bink – Initiative Baukulturvermittlung für junge Menschen, DE