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Raumplanung-Lebensräume

Durch das Phänomen der Zersiedelung auf dem Land, der Nachverdichtung im Wohnungsbau und der Bildung von Speckgürteln an den Grenzen der Städte ist der Umgang mit der Ressource Landschaft für die Zukunft ein brisantes Thema geworden, da Bauland nicht mehr unbegrenzt zur Verfügung steht.

Eine Unterrichtsheinheit von bink – Baukulturvermittlung für junge Menschen

Autoren: Wolfgang Richter und Hubert Fölsche (Raumplaner), Sabine Pinterits, Josef Reithofer (Magistrat Salzburg, Abt. Raumplanung und Verkehr) und Franz Seidl (Architekt)
Ermöglicht durch: at-s Salzburg

Cycle
3. Cycle (12 à 15 ans)
Lycée
Domaine thématique
Aménagement du territoire
Urbanisme
Matière
Sciences humaines et sociales
Education au développement durable
Période de temps
Série de leçons
Excursion
Encadrement pédagogique
Avec expert/e
Langue
Allemand
Canton
Suisse entière
Région et villes
Suisse entière
Objectifs éducatif
  • Einführung in die komplexe Materie der Raumplanung von der Analyse über Konzepte und Modelle, damit sich die Jugendlichen als Bewohner und zukünftige Bauherrn in Planungsprozesse konstruktiv einbringen können.
Contenus

Landschaft, gesellschaftliche, kulturelle und historische Rahmenbedingungen haben Einfluss auf konkrete Faktoren wie Standortwahl, Infrastruktur, Materialwahl, Barrierefreiheit, Energie und stellen wichtige Voraussetzungen für die Planung dar. Anhand eines konkreten Szenarios, einem Baugrund im weiteren Umfeld der Schule, sollen in Gruppenarbeit Konzepte für eine Bebauung entwickelt und in Modelle umgesetzt werden.

Procédure
  1. Einführung Raumordnung Wohnen Nachhaltigkeit
  2. Orts(teil) – Rundgang / Begehung
  3. Konzeptentwicklung
  4. Konzeptüberarbeitung/ Bau der Landschaft
  5. Modellbau, Landschaftsplanung
  6. Dokumentation (Fotografieren, Konzept verfassen)
  7. Präsentation /Abschlussbesprechung
Matériel
  • Fotokamera
  • Pläne
  • Karton
  • Styropor
  • Stecknadeln
  • Leim
bink – Initiative Baukulturvermittlung für junge Menschen, DE