Vom Arbeiten und Wohnen in Schulen

Lernende und Lehrende verbringen während der Schulwoche einen beträchtlichen Teil ihrer Zeit an ihrem Arbeitsplatz im Klassenzimmer, Konferenzraum oder in diversen Erholungszonen der Schule.
Diese auf ihre Tauglichkeit und Wohlfühlatmosphäre zu überprüfen sowie im Bedarfsfall innerhalb der Grenzen baulicher und finanzieller Möglichkeiten umzugestalten, ist eine Aufgabe, bei der vorerst der Blick bewusst auf Räume und Einrichtungsgegenstände gelenkt werden muss.
Wie muss eine Schule aussehen, damit man sich beim Arbeiten in seiner Umgebung auch wohl fühlt? Was kann geändert werden? Wo liegen die Grenzen? Und wie kommt man zu einem Ergebnis, das einer Mehrheit der Betroffenen gerecht wird?

Autorin: Barbara Winkler

Zyklus

3. Zyklus (Alter 12 – 15 Jahre)
Gymnasium

Themenbereich

Raumwahrnehmung
Architektur

Fachbereich

Bildnerisches Gestalten, Textiles und Technisches Gestalten
Natur, Mensch, Gesellschaft
Sprachen

Dauer

Einzelne Lektionen
Lektionsreihen

Betreuungsempfehlung

Ohne Experten

Sprache

Deutsch

Kanton

Ganze Schweiz

Region und Städte

Ganze Schweiz

Lernziele

Die SchülerInnen lernen, ihre Arbeitsumgebung zu beobachten und zu hinterfragen. Aufgrund der eigenen Beobachtungen und Wünsche an Arbeits- und Entspannungsräume innerhalb der Schule werden Fragestellungen entwickelt, die ergebnisorientiert sind. Die ausgewerteten Interviews münden in Empfehlungen zur Verbesserung der Raum- und Ausstattungssituation des Arbeitsplatzes und der Erholungszonen. Das Formulieren eines offenen Briefes an die Direktion wird erprobt.

Vorgehen

Die SchülerInnen arbeiten in Kleingruppen Interviewfragen aus, die sie SchülernInnen, LehrerInnen und weiteren an Schulen tätigen Personalgruppen stellen können. Sie ermitteln InterviewpartnerInnen, die einer repräsentativen Stichprobe entsprechen. Die Erhebungen werden durchgeführt und von den Schülern ausgewertet.
Im Anschluss daran werden Empfehlungen und ein offener Brief an die Direktion verfasst.

Materialien

Grafische Programme zur Gestaltung von Diagrammen
Fotos zur Dokumentation

Das Material für diese Unterrichtseinheit ist beim Herausgeber erhältlich.
Klicken Sie bitte hier.

vai Vorarlberger Architektur Institut, DE