Guerilla Gardening – Archijeunes

Wir bepflanzen die leere Lücke in der Stadt. Der öffentliche Raum gehört „uns allen“, wir möchten ihn auch nutzen und genießen. Wir suchen zwei bis drei Plätze in der Nähe unserer Schule oder am Schulweg, die leer oder verlassen sind. Wir reflektieren gemeinsam was für diese Orte fehlt, was wir uns wünschen. Wir überlegen welche Form der Bepflanzung sie verbessern könnte: Blumen? Gemüse? Blumenwiese? Und warum?

Eine Unterrichtsheinheit von bink – Baukulturvermittlung für junge Menschen

Autorin: Dott.arch. Nicoletta Piersantelli, vai Voralberger Architektur Institut

Ciclo

1° ciclo (da 4 ai 8 anni)
2° ciclo (da 8 ai 12 anni)
3° ciclo (da 12 ai 15 anni)
Liceo

Sfera di competenza

Architettura del paesaggio
Percezione dello spazio
Urbanistica; città, strade, piazze

Materia scolastica

Scienze umane e sociali
Educazione allo sviluppo sostenibile

Durata

Lezioni separate
Escursione

Assistenza

Senza esperto/a

Lingue

Tedesco

Cantone

Tutta la Svizzera

Regione e città

Tutta la Svizzera

Obiettivi

Auseinandersetzung mit dem öffentlichen Raum
Wahrnehmung unserer Bedürfnisse im öffentlichen Raum
Pflanzen als Gestaltungselement kennenlernen
sich öffentlichen Raum aneignen
Einfluss nehmen im Stadtraum
soziale Kompetenzen

Contenuti

Lerninhalte aus dem Biologieunterricht mit Landschaftsarchitektur koppeln. Die Schüler-
Innen nehmen an einem interaktiven Lernprozess teil, beschäftigen sich mit öffentlichen
Räumen und deren Rolle in der Stadt und vor allem mit den Pflanzen und ihrem Potential
bzw. Wert im Kontext mit der alltäglichen Umwelt.

Procedura

Einstieg – Ist Guerilla Gardening etwas Verbotenes?
Streifzug durch Stadt und Land
Urban Gardening
Pflanzzeit

Materiale

Flipchart, Tafel
Stadtplan, Landkarte und Stifte
Pflanzen, Gerätschaften

Il materiale per questo modulo didattico è disponibile presso l'editore.
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bink – Initiative Baukulturvermittlung für junge Menschen, DE