Platz da – Archijeunes

Wir gestalten mehrere Aktionen im öffentlichen Raum und machen diesen dadurch zum Thema. Spielerisch werden Erwartungen und Reaktionen abgeglichen, neue Raumbezüge hergestellt und Wahrnehmungen überprüft.Gerade für Jugendliche spielen öffentliche Räume eine wichtige Rolle, da sie in ihnen miteinander kommunizieren, sich präsentieren, bewegen und sich sportlich und spielerisch betätigen. Die Aneignung öffentlicher Räume durch Jugendliche wie für andere Nutzergruppen setzt ihre entsprechende Tauglichkeit voraus. Diese ist durch unterschiedliche juristische, ökonomische, soziokulturelle und räumliche Barrieren häufig eingeschränkt.Mit dieser kleine Aktion bekommen die SchülerInnen einen theoretischen Hintergrund und die Möglichkeit ihre Wahrnehmung und Erwartungen sichtbar zu machen.

Autorinnen: Nicoletta Piersantelli , Uta Belina Waeger

Ciclo

3° ciclo (da 12 ai 15 anni)
Liceo

Sfera di competenza

Urbanistica; città, strade, piazze
Percezione dello spazio

Materia scolastica

Scienze umane e sociali
Movimento e salute

Durata

Lezioni separate
Serie

Assistenza

Con esperto/a

Lingue

Tedesco

Cantone

Tutta la Svizzera

Regione e città

Tutta la Svizzera

Obiettivi

Bewusstheit über das Thema “öffentlicher Raum” erhöhen. Beziehung der Jugendlichen zum öffentlichen Raum bewusst erfahren. Aktiv in dem Raum agieren.

Materiale

Powerpoint, Flipchart, Quicktime, diverse Objekte von den SchülerInnen für die Aktion ausgewählt.

Il materiale per questo modulo didattico è disponibile presso l'editore.
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